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      作者:郭佳 來源:中國新聞網 發布時間:2022/4/3 17:05:28
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      吉林大學校長張希:線上線下融合式教學將成常態化

       

      中新網長春4月3日電 (記者 郭佳)自3月初吉林省暴發新冠肺炎疫情以來,吉林大學已開展25天線上教學。吉林大學校長張希3日接受中新網采訪時表示,線上教學已經成為未來教學中不可或缺的一部分,線上線下融合式教學將成為常態化的教學模式。

      張希時常在“云端”聽課。他說,教育教學和人才培養是吉林大學立校的根本。在校學生七萬余人的辦學規模,如果不能保證教學和人才培養質量,將會是對國家和社會資源的巨大浪費。

      張希認為,工具的革新必然帶來生產生活方式的改變。通過最近兩年的線上教學嘗試,師生們從一開始的不熟悉、不適應,到現在的熟練使用,甚至開發出新的功能應用。

      令張希印象深刻的是,師生們將源自網絡影視的彈幕,運用在不同類型的線上教學實踐中,產生了很多微妙的效果。他說,這將為疫情過后的教學信息化建設積累經驗。

      張希表示,總體來說,老師們的線上授課水平日漸提高,同學們的出勤率很高。有的課堂,實際人數比選課人數多,這是線上授課的一個優勢,學生可以在線聽取自己感興趣的課。

      張希還分享了自己聽課中發生的一個小插曲。當時,一位老師正在線上授課時,家里的小朋友忽然闖入了鏡頭。老師馬上向同學們表達了歉意。但同學們沒有介意。“這是一次師生間的有趣溝通,沒影響教學效果,還讓特殊時期的線上課堂多了些人情味。”

      張希認為,教學的過程并不拘泥于任何一種空間或形式,可以是嚴肅的課堂,也可以是車間、農場等實踐教學的場所,更可以是家中的書桌。

      張希以西南聯大舉例說,他們沒有因戰火中斷學業,新時代的師生們沒有因為疫情停止教與學。老師們可以根據教學內容和現實條件,因地制宜,選擇最有利于實現教學目標的形式。但無論何種形式,教與學的主體依然是人,師生間的互信互愛,是保證教學效果的基礎。

      張希還向線上授課的老師表示了敬意。他說,他們是身處疫情防控中的普通市民,需要照顧老人與子女,需要承擔起生活中的責任,能夠在疫情防控的同時傾盡全力地保證教學質量和教學進度,使學校開課率幾近100%,實屬不易。(完)

       
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